從幼兒園邁進小學，是孩子成長歷程中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。廈門海滄區(qū)天心島幼兒園和海滄區(qū)天心島小學比鄰而居，一墻之隔的地緣優(yōu)勢，為雙方開展深度幼小銜接合作創(chuàng)造了得天獨厚的條件。兩校攜手共進，充分利用這一優(yōu)勢，致力于為孩子們鋪就一條自然、順暢的成長之路。

兩校一墻之隔

陽光明媚的日子里，幼兒園大班的孩子們排著整齊的隊伍，穿過那道見證成長的“墻”，來到小學寬闊的大操場。在小學的大操場上，孩子們盡情奔跑、歡笑，體驗著小學生活的樂趣。小學的大操場比幼兒園的操場更加寬敞，設(shè)施也更加豐富多樣。孩子們在這里參加了各種有趣的體育活動，如跳繩、踢毽子、接力賽等。這些活動不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和競爭意識。通過這次活動，孩子們對小學的生活充滿了期待。

小學豐富的繪本館藏，成了孩子們每周二、三、四的向往之地。幼兒園借助小學繪本館資源，組織小朋友有序前往閱讀。繪本館里有著豐富的圖書資源，各種各樣的繪本吸引了孩子們的目光。孩子們沉浸在五彩斑斕的故事世界中，和小伙伴圍坐在一起，聽老師繪聲繪色地講述繪本故事，自己翻閱繪本探索奇妙情節(jié)。每周的繪本閱讀活動，不僅豐富了孩子們的知識儲備，還培養(yǎng)了他們的閱讀興趣和語言表達能力。    

孩子們對小學充滿好奇，參觀小學活動為他們揭開了小學的神秘面紗。在老師帶領(lǐng)下，孩子們走進小學教學樓，他們看到了整潔明亮的教室、豐富的圖書角、現(xiàn)代化的教學設(shè)備，還有和藹可親的老師們。孩子們認真地觀察著小學的每一個角落，感受著小學與幼兒園的不同。參觀結(jié)束后，孩子們紛紛表示，他們迫不及待地想要成為一名小學生，開始新的學習生活。

小學體驗日是孩子們最期待的活動之一。小朋友們懷揣期待踏入小學，開啟一整天的小學生活體驗。他們在小學老師的帶領(lǐng)下，一同走進課堂，學習語文、數(shù)學等知識，體驗小學課堂的互動氛圍；參與課間操，感受集體活動的樂趣。一天的體驗，讓孩子們近距離感受到小學與幼兒園生活節(jié)奏和學習方式的不同，為適應(yīng)小學生活積累了寶貴經(jīng)驗。通過這次體驗活動，孩子們對小學的生活有了更深入的了解，也更加明確了自己即將面臨的挑戰(zhàn)和機遇。他們學會了如何遵守課堂紀律、如何與同學友好相處、如何獨立完成學習任務(wù)。

“我是小學生”一日體驗活動

為了更好地實現(xiàn)幼小銜接的平穩(wěn)過渡，我們邀請小學校領(lǐng)導、低段教師走進幼兒園，觀摩幼兒園園所環(huán)境、數(shù)學集中教育活動和戶外運動等。通過觀摩幼兒園的教育活動，小學教師們更加深入地了解了幼兒園的教育理念和教學方法。他們看到了幼兒園教師如何通過游戲化的方式引導孩子們學習數(shù)學知識，如何在戶外運動中培養(yǎng)孩子們的運動能力和團隊合作精神。幼兒園教師也積極與小學教師交流，探討教學方法和課程設(shè)置的銜接點，共同探索如何在尊重幼兒發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，做好知識和能力的過渡。

通過一系列緊密且富有成效的幼小銜接活動，孩子們在心理、習慣、知識儲備等方面都有了明顯進步，對小學的陌生感逐漸消除，自信心和適應(yīng)能力顯著增強。家長們對幼小銜接工作給予高度認可，焦慮情緒大幅緩解。海滄區(qū)天心島幼兒園和海滄區(qū)天心島小學破“墻”搭橋的合作模式，為幼小銜接工作提供了良好范例，讓孩子們在自然過渡中順利開啟小學新篇章，也為他們未來的成長之路點亮了前行的明燈。 （傅夢瓊 劉雪惠）