“我現(xiàn)在已經(jīng)開始看《肖申克的救贖》了。”

來自北京的梁琪是一個(gè)6歲孩子的媽媽。這個(gè)春節(jié)，連續(xù)看了十幾天孩子的她，感覺自己面臨的挑戰(zhàn)越來越多。

梁琪的愛人是北京一所三甲醫(yī)院的醫(yī)生，受疫情影響不能離京，梁琪一家三口只好留在北京過年。“我把父母從東北接過來，原計(jì)劃去郊區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、參加冰雪節(jié)、采摘草莓，現(xiàn)在所有的活動(dòng)都取消了。如今一家老小都只能呆在家里。”

梁琪是一名律師，平常工作很忙，只有晚上和周末才有時(shí)間陪孩子。風(fēng)風(fēng)火火的她，朋友圈中大多是工作日常，很少有生活上的牢騷。而如今，她的朋友圈里卻出現(xiàn)了“超實(shí)用的11個(gè)衣服收納技巧”和抖音上流傳的打發(fā)時(shí)間的小手工。

“這次的疫情出現(xiàn)，一方面加劇了人們的心理壓力，另一方面孩子不能保證之前較為規(guī)律的戶外活動(dòng)時(shí)間，精力散不出去。我這幾天終于明白為什么教育部要在疫情期間開通心理熱線了，由于不能出去溜娃，娃就在家里窮鬧騰，我都想打電話求助了。”梁琪無奈地說。

如今，不少家長發(fā)現(xiàn)，孩子在家里成了“網(wǎng)癮兒童”。

由于已經(jīng)開始“復(fù)工”，楊青夫婦讓5歲的孩子在奶奶家“居家隔離”——所有的家人都曾外出上班、開會、值班，只有奶奶是“最安全”的，孩子也就交給奶奶看管。

可是一次和孩子的視頻，讓楊青夫婦哭笑不得。

“跟孩子聊了兩句以后，她就開始唱歌，我們一聽，唱的居然都是‘抖音神曲’！”長期以來，楊青一直嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)、看電視的時(shí)間，更不會讓孩子“刷抖音”，一想到孩子現(xiàn)在一定總玩手機(jī)，楊青感到又生氣又無奈。

“一老一小這么多天在一起，兩個(gè)人一定都很疲憊和辛苦。我們能很明顯地看出來，和以前相比，孩子的情緒更暴躁了，動(dòng)不動(dòng)就跟奶奶生氣吵架。我們只能通過視頻開導(dǎo)他們，但是包括姥姥姥爺在內(nèi)，誰也不敢和她們見面，現(xiàn)在我只希望這段時(shí)間能快點(diǎn)過去。”楊青說。

和楊青比起來，家有四個(gè)大人、兩個(gè)小孩的王曉靜，日子雖然熱鬧很多，但是孩子們?nèi)匀幻獠涣讼萑敫鞣N屏幕中。

“雖然是兩個(gè)孩子，但是因?yàn)橄氤鋈ネ鎱s不敢?guī)С鋈?，每天看電視玩手機(jī)時(shí)間都超標(biāo)。我們想出了各種游戲，比如全家K歌、跟電視下棋、擺出各種玩具套圈、保齡球、踩高蹺、跳繩，讓他們發(fā)泄精力，還每天給他們上課、出題、畫畫。”王曉靜說，“我深刻體會到了‘三班倒’工作者的辛苦。”

近日，教育部下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動(dòng)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也按要求取消各類線下課程。通過網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，成為宅在家孩子們的主要學(xué)習(xí)方式。

一時(shí)間，有些父母感到身上的“擔(dān)子”更重了。

“我們報(bào)的課外班都改成了線上授課，家長要耗費(fèi)很多時(shí)間去下載課件、與老師溝通、幫助孩子完成作業(yè)。”梁琪的公司2月3日開始線上辦公，面對遙遙無期的幼兒園開學(xué)時(shí)間，她一方面要處理工作，一方面要幫助孩子完成課外班的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，還要時(shí)不時(shí)地給處于幼小銜接的孩子安排一些小功課。

楊青則直接選擇放棄。“孩子上的英語班每天都留背誦課本的視頻作業(yè)，相當(dāng)于這段時(shí)間完全是家長在教孩子英語，那我們報(bào)這個(gè)培訓(xùn)班還有什么意義呢？”因?yàn)楹⒆硬辉谏磉?，楊青決定不交作業(yè)。她觀察發(fā)現(xiàn)，這幾天班里完成作業(yè)的孩子越來越少了。

不久前，北京市教委發(fā)布《關(guān)于因防控疫情推遲開學(xué)企業(yè)職工看護(hù)未成年子女期間工資待遇問題的通知》，通知明確：每戶家庭可有一名職工在家看護(hù)未成年子女，視為政府實(shí)施隔離措施或采取其他緊急措施導(dǎo)致不能提供正常勞動(dòng)的情形，其間的工資待遇由職工所屬企業(yè)按出勤照發(fā)。

這個(gè)消息在北京家長們的朋友圈里刷了屏，不少家長終于放下心，至少不用擔(dān)心自己“復(fù)工”后孩子的看管問題了。然而，面對未來，家長們的擔(dān)憂還有很多。

王曉靜表示：“我擔(dān)心的是，等到我們都上班了，肯定避免不了接觸外人，回家以后會不會給孩子們帶來風(fēng)險(xiǎn)？另外，兩個(gè)孩子如果只靠老人估計(jì)是看不住的。”

如今雖然身在家中，但梁琪忙碌的工作已經(jīng)開始了，寫材料、視頻會一樣都沒有少。“這段時(shí)間，不論是對于孩子還是對于家長來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，如何把自己和孩子的生活都進(jìn)行一個(gè)規(guī)律的安排，也是我現(xiàn)在的一個(gè)難題。”

“總之，不要失去對未來的希望吧。”梁琪說