于子亭(右一）與中國(guó)同學(xué)和來(lái)自秘魯?shù)耐瑢W(xué)在一起

對(duì)于在9月即將開啟自己第一次留學(xué)之旅的“準(zhǔn)留學(xué)生”來(lái)說(shuō)，為迎接獨(dú)立在外學(xué)習(xí)與生活的挑戰(zhàn)，今夏有不少準(zhǔn)備工作要做。那么，具體應(yīng)該從哪些方面著手準(zhǔn)備呢？且聽(tīng)留學(xué)經(jīng)歷豐富的師哥師姐們給出的建議。

行李準(zhǔn)備謹(jǐn)慎合規(guī)

出國(guó)前，整理行李是學(xué)子要面臨的第一個(gè)問(wèn)題。一些學(xué)子考慮到國(guó)家和地域差異，擔(dān)心離開從小生活的環(huán)境會(huì)感到不適應(yīng)，便想帶些自己常用的物品以備不時(shí)之需。但要注意的是，食品往往會(huì)在海關(guān)檢驗(yàn)時(shí)被攔下。

范小葵（化名）目前就讀于美國(guó)加州大學(xué)，第一次赴美時(shí)，她擔(dān)心飲食和口味會(huì)不習(xí)慣，就在行李中帶了不少中國(guó)的食品和調(diào)料，打算自己動(dòng)手做飯。“等我下飛機(jī)過(guò)海關(guān)的時(shí)候，臘肉被全部沒(méi)收了，后來(lái)我才知道美國(guó)是禁止肉制品進(jìn)境的。”范小葵說(shuō)。

基于自己的親身經(jīng)歷，她建議“準(zhǔn)留學(xué)生”出國(guó)前應(yīng)查詢留學(xué)目的地入境時(shí)海關(guān)的查驗(yàn)要求，不要攜帶禁止入境的食物，避免不必要的麻煩。對(duì)于不少學(xué)子關(guān)心的飲食問(wèn)題，她也表示不用過(guò)于擔(dān)心，“現(xiàn)在國(guó)外許多地區(qū)都有中國(guó)超市，大部分的中國(guó)食品、調(diào)味品都能買到。”

于子亭目前在澳大利亞墨爾本大學(xué)讀研究生，他建議學(xué)子出國(guó)前可以準(zhǔn)備一些日常必需品，這能為自己節(jié)省下不少時(shí)間，“對(duì)于新同學(xué)來(lái)說(shuō)，剛到國(guó)外有很多事情需要處理，適應(yīng)陌生環(huán)境也需要時(shí)間。如果再花費(fèi)時(shí)間去找商店、購(gòu)買零散的生活小物件，會(huì)占用很大精力。”同時(shí)，他還給行李多的學(xué)子支了一招，“有些航空公司開設(shè)留學(xué)生機(jī)票業(yè)務(wù)，能免費(fèi)增加行李額度，有需要的學(xué)生可以在購(gòu)買機(jī)票時(shí)留意一下。”

要社交也要會(huì)獨(dú)處

于學(xué)子而言，進(jìn)入全新而陌生的生活環(huán)境后，如果能結(jié)識(shí)一些好友，對(duì)于盡快融入環(huán)境、排解孤獨(dú)感會(huì)有所幫助。王敏行目前在英國(guó)華威大學(xué)商學(xué)院攻讀碩士學(xué)位，憑借自身活潑開朗的性格，到學(xué)校不久，他就和周圍同學(xué)“打成一片”。

“在國(guó)外原本就容易感到孤獨(dú)，這種情況下如果再把自己‘封閉起來(lái)’，可能就會(huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。”王敏行說(shuō)，廣交朋友不但豐富了自己的留學(xué)生活，還能讓自己有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同國(guó)家的多元文化。

于子亭出國(guó)前就已經(jīng)在社交平臺(tái)和論壇上尋找與自己同讀一所大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生，在他看來(lái)，“抱團(tuán)取暖”能夠很好地幫助學(xué)子應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的文化差異。“我們很早就建了微信群，大家在群里分享自己準(zhǔn)備的留學(xué)攻略，相互借鑒學(xué)習(xí)……直到現(xiàn)在我們?nèi)匀槐３种芮械穆?lián)系。”于子亭說(shuō)。

雖然平時(shí)樂(lè)于交友，但王敏行也表示，國(guó)外留學(xué)的時(shí)間非常寶貴，不應(yīng)過(guò)多地被社交所占，要把握好度。學(xué)會(huì)獨(dú)處也應(yīng)成為學(xué)子在外留學(xué)的一門“必修課”。“獨(dú)處可以讓我們有時(shí)間獨(dú)立思考、潛心研究學(xué)問(wèn)，這也是我們出國(guó)留學(xué)的真正目的。”王敏行說(shuō)。

清晰規(guī)劃未來(lái)方向

無(wú)論是想感受不同的學(xué)術(shù)氛圍，還是想體驗(yàn)多元文化碰撞，學(xué)子出國(guó)留學(xué)的目的不盡相同，但有一點(diǎn)相似，即都需要對(duì)未來(lái)有清晰規(guī)劃，想好每一步去向何方。

王敏行表示，自己留學(xué)的初衷是為了增加學(xué)術(shù)能力積淀，以便在回國(guó)就業(yè)時(shí)擁有更多選擇。“我就讀的是一年制碩士，時(shí)間短、課程多。因此，我在出國(guó)前就已計(jì)劃好，未來(lái)1年要在順利完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上擠出時(shí)間尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。”他說(shuō)，雖然平時(shí)課業(yè)壓力很大，但因?yàn)橛辛藢?duì)未來(lái)的明確規(guī)劃，使留學(xué)時(shí)光變得充實(shí)而高效。

碩士階段，于子亭便做好了畢業(yè)后在國(guó)外繼續(xù)讀博的計(jì)劃。開學(xué)前他就做了功課，了解到申請(qǐng)澳大利亞學(xué)校博士的相關(guān)條件。博士申請(qǐng)時(shí)很注重研究生階段的專業(yè)課分?jǐn)?shù)，因此，剛到國(guó)外讀碩士時(shí)于子亭就沒(méi)有松懈，他并沒(méi)有給自己留出太多時(shí)間去感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，而是一門心思地扎進(jìn)了專業(yè)課，努力適應(yīng)課堂上老師的節(jié)奏，課余時(shí)間也基本都留給了專業(yè)課學(xué)習(xí)。“我讀研的時(shí)間有2年，學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較小、時(shí)間比較自由。這時(shí)，如果能對(duì)未來(lái)有一個(gè)明確的規(guī)劃和目標(biāo)，就可以更高效地利用時(shí)間，也不會(huì)感到迷茫。”他說(shuō)。（王玉瑩）