圖為“小留學(xué)生”在校園里學(xué)習(xí)。寧波華茂國(guó)際學(xué)校供圖

近些年，在“留學(xué)熱潮”中，越來(lái)越多稚嫩的中國(guó)面孔閃現(xiàn)其中。與此同時(shí)，一股“逆向”小留學(xué)生熱潮也漸成規(guī)模，不少外國(guó)中小學(xué)生紛紛漂洋過(guò)海，選擇到中國(guó)求學(xué)。

在寧波華茂國(guó)際學(xué)校，皮膚黝黑、眼眸深邃的南非姑娘Senki Shuping在同學(xué)們之中特別打眼。

今年15歲的Senki Shuping有著一個(gè)很“中國(guó)風(fēng)”的名字——林書(shū)萍。早在7年前，她便隨父母來(lái)到浙江寧波。“我父母認(rèn)為中國(guó)的基礎(chǔ)教育非常扎實(shí)，抱著‘來(lái)得早學(xué)得早’的想法，我來(lái)到了中國(guó)。未來(lái)，我想要學(xué)習(xí)更好的理科教育，在中國(guó)學(xué)習(xí)可以打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。”

在林書(shū)萍看來(lái)，中國(guó)的教育多元包容，很有國(guó)際觀。“現(xiàn)在，全球都興起‘漢語(yǔ)熱’，身邊像我這樣的‘小留學(xué)生’有很多，我們都很享受在這里的學(xué)習(xí)生活。而且中國(guó)的移動(dòng)支付非常方便，回到南非后我還會(huì)感覺(jué)很不習(xí)慣。”

同樣，“韓國(guó)姑娘”孔維彬也選擇在完成初中學(xué)業(yè)后，來(lái)到中國(guó)求學(xué)、追逐“漢語(yǔ)夢(mèng)”。

講著一口流利的中文，今年讀高二的孔維彬說(shuō)：“在課堂上，我和中國(guó)本地學(xué)生一起上課。剛開(kāi)始完全聽(tīng)不出漢語(yǔ)聲調(diào)的差別，因?yàn)轫n文發(fā)音中很少有這種聲調(diào)上的區(qū)分，所以學(xué)起來(lái)會(huì)非常困難。”

盡管漢語(yǔ)學(xué)習(xí)常常讓孔維彬焦頭爛額，但其“魔力”依舊使她樂(lè)此不疲?？拙S彬表示，為了學(xué)好中文，她會(huì)細(xì)細(xì)揣摩每個(gè)字的發(fā)音，甚至還“啃”起了晦澀難懂的文言文。“中國(guó)文化博大精深，目前我學(xué)到的只是杯水車(chē)薪，未來(lái)我還要向‘深海’探索。”

與大多數(shù)“小留學(xué)生”因父母工作原因來(lái)華不同，來(lái)自韓國(guó)的柳浩娟選擇“孤身”求學(xué)。

柳浩娟告訴記者，在10歲時(shí)她就來(lái)到華茂讀書(shū)。“我父母一直都很關(guān)注中國(guó)近幾年的發(fā)展，他們覺(jué)得學(xué)好漢語(yǔ)也意味著能掌握更多發(fā)展機(jī)遇。所以，在他們的支持下，我來(lái)到中國(guó)追逐我的夢(mèng)想。”

如今，還在讀高三的柳浩娟已提前被北京大學(xué)錄取。她希望，今后能夠借助漢語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，從事中韓貿(mào)易或傳媒方面的相關(guān)工作。“我相信‘中韓合璧’的教育背景能給我?guī)?lái)很大優(yōu)勢(shì)，未來(lái)中國(guó)企業(yè)和中國(guó)人會(huì)遍布世界各地，能夠與他們‘無(wú)縫’溝通，會(huì)讓我更有競(jìng)爭(zhēng)力。”

“各種顏色的皮膚，各種顏色的頭發(fā)，嘴里說(shuō)的念的開(kāi)始流行中國(guó)話”，從中國(guó)“小留學(xué)生”到海外求學(xué)，到外國(guó)“小鮮肉”漂洋過(guò)海“逐夢(mèng)中國(guó)”，這股“逆向潮流”正激蕩著充滿(mǎn)活力的中國(guó)機(jī)遇。