近日，常青藤名校康奈爾大學(xué)放榜， 重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部高2018屆AP1班劉敬愷榜上有名。受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

華龍網(wǎng)4月7日6時(shí)50分訊（記者 ?？桑┍娝苤?，在美國(guó)各大名校中，常春藤名校無(wú)論是知名度還是教學(xué)質(zhì)量都是頂尖的，而其錄取條件也是相當(dāng)之高，每年錄取的中國(guó)學(xué)生寥寥無(wú)幾。近日，常青藤名?？的螤柎髮W(xué)放榜， 重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部高2018屆AP1班劉敬愷榜上有名。看看他的成績(jī)：托福-116（滿分120）、 SAT1-1530（滿分1600）、AP-人文地理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作等5科滿分。事實(shí)上，在高中剛進(jìn)入國(guó)際部AP班時(shí)，他的整體成績(jī)還比較靠后。從落后到成為學(xué)霸，劉敬愷有何秘籍？

拿到常青藤名校offer 他用跨文化意識(shí)打動(dòng)招生官

“收到康奈爾大學(xué)offer的時(shí)候，我真是太意外、太驚喜了，但平靜之后想想也在情理之中。”劉敬愷表示。

在提及大家都稱他為學(xué)霸時(shí)，他笑說并不認(rèn)為自己是學(xué)霸，“我覺得成績(jī)只是一方面，我不會(huì)一味地死讀書，更喜歡勞逸結(jié)合的方式。在我學(xué)習(xí)期間，我覺得很累，學(xué)不下去的時(shí)候，我會(huì)做些自己喜歡的事情調(diào)整下，然后再投入學(xué)習(xí)中。”

那為何康奈爾大學(xué)會(huì)錄取他呢?劉敬愷認(rèn)為自己最大的優(yōu)勢(shì)在于清晰的自我認(rèn)識(shí)。 重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部開設(shè)了16門選修課程，劉敬愷便選擇了人文地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)及歷史課程，他憑借扎實(shí)的語(yǔ)言功底和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，在SAT2、AP有關(guān)歷史的兩科考試中都獲得滿分。高二在布朗大學(xué)夏季課程期間，劉敬愷選擇歷史相關(guān)課程并獲得A。 劉敬愷透露，因?yàn)榘职窒矚g歷史，自己從小耳濡目染，歷史學(xué)科基礎(chǔ)打得很牢。而初中玩一款“羅馬全面戰(zhàn)爭(zhēng)”的游戲，則讓他開始了解羅馬、古希臘文化，并產(chǎn)生濃厚的研究興趣，還在課余翻閱了很多相關(guān)書籍。此次申請(qǐng)大學(xué)，他強(qiáng)調(diào)自己首先看重的是“古典學(xué)”這一專業(yè)，其次才是學(xué)校的排位。“因?yàn)樵诳的螤柎髮W(xué)，最熱門和有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)應(yīng)該是農(nóng)業(yè)和酒店管理。” 在申請(qǐng)文書中，他特別注重突出自己的跨文化意識(shí)，展示了一名中國(guó)高中生對(duì)歐美歷史的濃厚興趣，以及關(guān)注中西文化交流、借鑒等學(xué)科知識(shí)，正是明確、清晰的自我定位，并充分提升自身優(yōu)勢(shì)，使得他從全球眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。 劉敬愷表示，接到offer后并不會(huì)得意忘形，接下這段時(shí)間他還打算學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)、繼續(xù)多讀書，為大學(xué)做更充分的準(zhǔn)備。

找準(zhǔn)興趣點(diǎn)大量閱讀英文雜志

托福拿到116的高分，有什么秘訣？劉敬愷認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)沒有捷徑，只有充分利用各種零碎時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)。

在聽力和口語(yǔ)方面，劉敬愷說：“聽得懂就是王道！”即使是托福，也不需要迷信所謂技巧，他說，“口語(yǔ)要進(jìn)步就要多說，我會(huì)把每天所學(xué)反復(fù)練習(xí)，為自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。”他從初中開始養(yǎng)成了看美劇、英語(yǔ)動(dòng)畫片的習(xí)慣，時(shí)常模仿動(dòng)畫片里的人物說話，并享受其中。

當(dāng)然，除了口語(yǔ)練習(xí)，做題也不能落下。“在閱讀方面，我會(huì)刷托福練習(xí)題，并且把做錯(cuò)了的題重復(fù)練習(xí)很多次。”

通過這些練習(xí)，他的托福成績(jī)也逐漸從高一時(shí)的97分“進(jìn)擊”到后來(lái)的116分（閱讀、聽力均是滿分）。 剛進(jìn)高中時(shí)，由于底子薄、基礎(chǔ)弱，劉敬愷的數(shù)學(xué)在班上一直比較靠后。高二SAT1首考數(shù)學(xué)嚴(yán)重拖后腿，使他下定決心走出舒適區(qū)，努力改變這種狀況。為此，他制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求自己每天刷一套題，并且必須向老師同學(xué)弄懂錯(cuò)題，絕不得過且過。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過近一年踏踏實(shí)實(shí)的努力，劉敬愷的數(shù)學(xué)迎頭趕上，成功提升150分，最終SAT1取得1530的驕人成績(jī)。 “我能獲得現(xiàn)在的成績(jī)，離不開持之以恒的專注，以及把握并創(chuàng)造一切可能的機(jī)會(huì)。”劉敬愷說。

腳踏實(shí)地收獲成績(jī) 他像補(bǔ)課老師一樣為同學(xué)講解

在班主任張鴻眼里，劉敬愷是一個(gè)很有魅力的學(xué)生，學(xué)習(xí)和各方面都很不錯(cuò)。“他是個(gè)很求上進(jìn)的孩子，每次老師提出的問題，他都會(huì)非常正視，平時(shí)也會(huì)去發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，及時(shí)去改正它。”

張鴻說，剛進(jìn)入高一時(shí)，劉敬愷的數(shù)學(xué)在班上算特別弱的，但他給自己定下目標(biāo)，堅(jiān)持每天練一套題，而且每道題都要弄懂。到后面，他的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)超過很多剛?cè)胄r(shí)比他優(yōu)秀的學(xué)生了。 在這個(gè)過程中，劉敬愷在文科尤其是歷史學(xué)科這塊很強(qiáng)，也愿意花時(shí)間幫助其他同學(xué)。高一老師全英文教學(xué)美國(guó)歷史，很多學(xué)生弄不明白其中的知識(shí)點(diǎn)，課后常常一堆學(xué)生圍著他，劉敬愷就像補(bǔ)課老師一樣耐心為大家講解。

在其他人文地理等學(xué)科，他不論自己學(xué)，還是找老師問，都很用功。“可以說他現(xiàn)在取得的優(yōu)秀成績(jī)，都是一步一個(gè)腳印地走出來(lái)的，沒有捷徑可言。”張鴻說。