混合式教學(xué)受肯定

隨著初高三開學(xué)時(shí)間發(fā)布，北京百萬中小學(xué)開學(xué)時(shí)間正在臨近，家長和孩子需要做哪些準(zhǔn)備？李奕表示，目前來看，同學(xué)們將經(jīng)歷一段居家線上學(xué)科學(xué)習(xí)與開學(xué)前準(zhǔn)備相結(jié)合的時(shí)期，家長和孩子會有更多復(fù)雜的心理和表現(xiàn)，身體和心理調(diào)整也需要一個過程，因此提出三條建議：一是建立良好的作息習(xí)慣。二是要讓孩子加強(qiáng)鍛煉。三是及時(shí)與學(xué)校和老師溝通。

值得注意的是，除了高三初三年級外，北京市其他年級的開學(xué)時(shí)間仍沒有明確。對此，李奕強(qiáng)調(diào)，尚未開學(xué)的學(xué)生應(yīng)該配合學(xué)校的安排做好居家線上學(xué)習(xí)。

針對延期開學(xué)給教育教學(xué)帶來的工作難點(diǎn)，李奕表示，完成好居家的在線學(xué)習(xí)和未來線下學(xué)習(xí)的有效銜接尤為關(guān)鍵，這對每一個校長和老師的治理能力，包括新型的學(xué)校治理體系提出了挑戰(zhàn)。這里面既有學(xué)科教學(xué)的治理問題，又有學(xué)校的管理問題，都要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。疫情期間，有些學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)其實(shí)給我們帶來了新的教學(xué)體驗(yàn)，比如說個性化學(xué)習(xí)，針對性的輔導(dǎo)，在提高教學(xué)效率方面，甚至比原來的大班教學(xué)還要高。“所以我們考慮未來在疫情結(jié)束后，是不是線上和線下混合式的教育供給方式還要延續(xù)下去，發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢。”李奕強(qiáng)調(diào)。

線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形勢嚴(yán)峻

此前，延期開學(xué)對于線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營帶來了巨大壓力。由于疫情防控工作而無法開業(yè)的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，正在面臨5月現(xiàn)金流的生死線。

隨著初三、高三年級的返校時(shí)間確定，業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，北京市線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開業(yè)時(shí)間不會早于5月底，但這已經(jīng)觸及了很多機(jī)構(gòu)的現(xiàn)金流生死線。

根據(jù)中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)教育專業(yè)委員會近日的調(diào)研報(bào)告顯示，受疫情影響，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。經(jīng)營嚴(yán)重困難、可能倒閉的機(jī)構(gòu)占比為29%，36.6%的機(jī)構(gòu)表示“影響很大”、經(jīng)營暫時(shí)停頓。47%的機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，2020年上半年的營收同比減少50%以上，29%的機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)同比減少30%-50%。目前，已經(jīng)有一批線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始倒下，4月12日，兒童美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美智美樂和勵暢少兒體能機(jī)構(gòu)相繼停業(yè)，家長無法退費(fèi)導(dǎo)致大批維權(quán)出現(xiàn)。

教育研究者熊丙奇認(rèn)為，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠達(dá)到一級防控的要求，可以實(shí)現(xiàn)分批開業(yè)。他強(qiáng)調(diào)，辦學(xué)規(guī)模遠(yuǎn)小于全日制學(xué)校（有的學(xué)生一個年級就有學(xué)生一千名、兩千名學(xué)生）的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只要做到封閉式管理，滿足復(fù)學(xué)的要求，也應(yīng)該可以復(fù)學(xué)，從現(xiàn)實(shí)情況看，再不復(fù)學(xué)，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將難以再支撐下去。

熊丙奇指出，最近杭州市教育局專門發(fā)布《杭州市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施有序推進(jìn)復(fù)工復(fù)課工作方案》，把校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課正式提上日程。這是教育部門的積極作為，目前浙江還沒有公布中小學(xué)開學(xué)時(shí)間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開學(xué)顯然不會早于中小學(xué)開學(xué)，但對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的復(fù)工復(fù)課，教育部門做到了未雨綢繆，充分考慮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)工復(fù)課的現(xiàn)實(shí)需要。對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行封閉式管理的高考復(fù)讀班，可率先進(jìn)行復(fù)學(xué)，這也可為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全面復(fù)學(xué)復(fù)課探路。