邊上課邊做“背奶媽媽”

開(kāi)發(fā)APP探尋適合年輕人的養(yǎng)育方案

當(dāng)這個(gè)小生命就如此鮮活地呈現(xiàn)在廖思琦面前時(shí)，盡管她自認(rèn)為已經(jīng)做足了心理準(zhǔn)備，但卻越發(fā)意識(shí)到，自己需要肩負(fù)的，遠(yuǎn)比想象的還要多很多。“在一開(kāi)始，許多朋友也并不看好我倆能帶好寶寶，因?yàn)槲覀冞@對(duì)新手爸媽毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。”

但正因?yàn)槭?ldquo;一張白紙”，她和已成為自己丈夫的孩子爸爸一開(kāi)始就抱定了一種學(xué)習(xí)+實(shí)證的態(tài)度。廖思琦抓住一切機(jī)會(huì)，問(wèn)醫(yī)院的醫(yī)生，問(wèn)母嬰商城的店員，旁聽(tīng)美國(guó)的早教課，下載一大堆母嬰相關(guān)的APP，更拿出了搞學(xué)術(shù)時(shí)的勁兒，開(kāi)始啃一大堆國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)論文。

在廖思琦大四那一年，臨近畢業(yè)，別的同學(xué)都開(kāi)始忙工作忙論文，她卻還要忙著給孩子喂奶。為了不影響孩子的母乳喂養(yǎng)，她和男友不得不把各自選課的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，男友上課時(shí)她在家?guī)Ш⒆樱险n時(shí)，男友來(lái)學(xué)校把她擠好的奶“快遞”回家給兒子。

隨著寶寶的漸漸成長(zhǎng)，和畢業(yè)的臨近，一種新的焦慮也向廖思琦襲來(lái)。她看到很多進(jìn)入職場(chǎng)，并已成為年輕爸媽的師兄師姐，都在抱怨著孩子剝奪自己的人生，打亂了職場(chǎng)的規(guī)劃。“我明白，小朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要，但作為他的媽媽，當(dāng)我處在人生和事業(yè)剛剛開(kāi)端的時(shí)候，我的發(fā)展，決定了我能夠帶給他的視野有多寬廣，給他的體驗(yàn)有多豐富，也就決定了，他的生活會(huì)有多幸福。”

在這種焦慮中，廖思琦突然發(fā)現(xiàn)，既然自己和許許多多的年輕爸媽一樣，都面臨著這個(gè)“痛點(diǎn)”，為什么不去針對(duì)這個(gè)“痛點(diǎn)”創(chuàng)業(yè)，把自身的成長(zhǎng)，與養(yǎng)育孩子相結(jié)合起來(lái)呢？

于是，在學(xué)信息科學(xué)的丈夫幫助下，她開(kāi)始組建自己創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)一款早教APP，還開(kāi)了一個(gè)公眾號(hào)，“我希望，能通過(guò)我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，探尋出適合年輕人的養(yǎng)育方案，讓養(yǎng)育變得更‘酷’。”