11日，第22屆全國“華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請賽”成都賽區(qū)決賽在電子科大成都學(xué)院、川大錦城學(xué)院等6個(gè)考場舉行，約7000名學(xué)生獲得了決賽資格，隨行而來的還有萬名家長陪考團(tuán)。在電子科大成都學(xué)院百葉路大門口兩側(cè)，陪考私家車從南到北排行超過一公里，偌大學(xué)校周邊成了一個(gè)停車場。

在成都小升初家長圈有一種說法，拿到奧賽、華賽雙一等獎(jiǎng)，就有可能進(jìn)成都最好的初中。除了昨日的華賽，一周后的奧賽也讓數(shù)學(xué)尖子們摩拳擦掌。有六年級的小學(xué)生為了拿獎(jiǎng)，向班主任請假一周回家刷題。

老師答題都難

沒學(xué)過奧數(shù)的肯定答不起

11日，在最大的考場電子科大成都學(xué)院，有4棟教學(xué)樓用于考試，僅東A就有1000名左右學(xué)生。相鄰的川大錦城學(xué)院，也有約2000名考生。蜂擁而來的考生和陪考家長，讓兩所學(xué)校周邊交通擁堵不堪。

11點(diǎn)10分，有考生陸續(xù)走出考場。考后半小時(shí)，有培訓(xùn)學(xué)校老師在QQ上公布了試題和答案?？偣?4道題，全部是填空題，并需要寫出解題步驟。大家不妨來看看小學(xué)生需要解答的華賽題：班上有60位同學(xué)，生日記為某月某日，問每個(gè)同學(xué)兩個(gè)同樣的問題：班上有幾個(gè)人與你生日的月份相同?班上有幾個(gè)人與你生日的號數(shù)相同(比如生日為1月12日與12月12日的號數(shù)是相同的)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在所得到的回答中包含了由0到14的所有整數(shù)，那么，該班至少有多少同學(xué)生日相同?

一位奧數(shù)老師給出了解題思路，用抽屜原理回答，“思考到解答完畢大概需要10分鐘，老師回答都有一定難度，沒學(xué)過奧數(shù)的肯定答不起。”

練出專業(yè)水準(zhǔn)

小學(xué)生考前請假回家刷題

引發(fā)奧數(shù)熱的原因，按照家長的說法，是一些小升初學(xué)校對華賽、奧賽成績的看重。一位培訓(xùn)老師說，華賽比賽按照參賽人數(shù)頒獎(jiǎng)，決賽人數(shù)6%得一等獎(jiǎng)，12%得二等獎(jiǎng)，18%得三等獎(jiǎng)，大約三分之一的學(xué)生能夠獲獎(jiǎng)。要想把華賽題做好，數(shù)學(xué)水平要非常高。“某公立學(xué)校網(wǎng)班，不僅對一二等獎(jiǎng)有要求，對分?jǐn)?shù)也有具體要求。”

考前半個(gè)月，某知名小學(xué)班主任史老師就不停收到家長的請假短信，原因很簡單——孩子要去培訓(xùn)班刷題。少則幾天，多的一周。

奧賽華賽要降溫

只有5%以內(nèi)的學(xué)生適合

“不知道這種時(shí)間的投入，犧牲掉孩子閱讀的興趣愛好，換來的獎(jiǎng)項(xiàng)值不值得。”一位孩子?jì)寢屓粲兴肌：⒆拥膴W數(shù)很厲害，是某奧數(shù)培訓(xùn)學(xué)校超常班的“牛娃”。在寒假冬令營期間，就已經(jīng)鎖定“某校實(shí)驗(yàn)班”，屬于各學(xué)校喜愛的“尖子”，前不久又被另外一所初中鎖定。

有數(shù)學(xué)天份的學(xué)生畢竟鳳毛麟角。“今年并不是華賽參賽學(xué)生最多的一年，甚至感覺比往年有所減少。”一位在現(xiàn)場發(fā)傳單的老師說。

“分析原因，一是因?yàn)榻陙砣A賽關(guān)于過去的漏題事件一直在風(fēng)口浪尖?，F(xiàn)在的組織方也是民間機(jī)構(gòu)，公信力有所下降。第二，我認(rèn)為家長會越來越理性。”望子成龍學(xué)校校長蔣楊斌說，“隨著國家中考改革政策的落地，今后小升初選校的機(jī)會增加，可能華賽、奧賽參賽人數(shù)會減少。”

另外一位成都小學(xué)校長則明確表示，他們不會組織學(xué)生參加這類競賽。

成都外國語學(xué)校校長龔智發(fā)也是一位奧數(shù)教練。對于學(xué)生參加奧數(shù)培訓(xùn)和奧賽、華賽考試，他歷來態(tài)度非常鮮明，“經(jīng)過調(diào)查，搞奧賽只有5%以內(nèi)的學(xué)生適合，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力是有必要的，但是不適合的學(xué)生參加是有害的。”

龔智發(fā)再次申明，好學(xué)校不把奧賽、華賽成績作為錄取依據(jù)，好學(xué)?？磳W(xué)生綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。雙一等獎(jiǎng)學(xué)生是少數(shù)，而且錄取哪個(gè)學(xué)生不是由某個(gè)機(jī)構(gòu)決定的，“有特殊才能的學(xué)生我們會單獨(dú)考核。”