12月10日，全球最大教育單項獎——“一丹獎”首屆頒獎典禮，在香港會展中心隆重舉行。香港特別行政區(qū)政府行政長官林鄭月娥女士作為頒獎嘉賓，親自為兩位獲獎?wù)哳C發(fā)“一丹獎”純金獎牌和3000萬港元（約合387萬美元）獎金，以表揚她們對全球教育作出的杰出貢獻。

全球最大單項教育獎頒發(fā) 兩位知名教育家實至名歸

哥倫比亞新學?；饡?chuàng)始人兼總監(jiān)薇奇•科爾波特（Vicky Colbert）榮獲“一丹教育發(fā)展獎”。自1970年代中期，她的項目“新學校”提高了哥倫比亞農(nóng)村公立學校的教育素質(zhì)。這套教學模式被14個發(fā)展中國家采用，改善了500多萬兒童的生活。

薇奇•科爾波特表示：“我十分榮幸能夠獲得 ‘一丹教育發(fā)展獎’，這個獎項對于全球教育工作者來說，意義十分重大。透過這個享負盛名的獎項，我們得到了認同，這將會激勵我們在將來為所有兒童提供高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育。在哥倫比亞及世界上更多國家，新學?；饡⒅铝τ谂d建學校，提供平價而優(yōu)質(zhì)的教育，令孩子具備自立、自信的學習能力，并且我們也在努力締造一個崇尚和平與公民意識的文化環(huán)境。”

首屆“一丹教育研究獎”的殊榮則由美國斯坦福大學教授卡羅爾•德韋克（Carol S. Dweck）獲得。她的突破性研究成果旨在探討“成長型心態(tài)”的力量。長達數(shù)十年的“成長型心態(tài)”研究表明，專注于過程而非結(jié)果的教學方法能夠大大增加學生全面發(fā)揮潛能的機會，此概念在教育界影響深遠。

卡羅爾•德韋克在現(xiàn)場表示：“我非常榮幸能夠代表我的團隊接受這個獎項，是我們共同完成了這個項目的現(xiàn)階段工作。教育工作者需要知道，若欠缺心靈，我們便無法滋養(yǎng)智識。智識若與心靈割裂，我們便無法達成真正有效的學習。假如“心智”不能彼此聯(lián)系，那就更無法與整個社會、整個地球連結(jié)。我們期望我們的學生可以創(chuàng)造出未來的世界，一個我們渴求的世界。”

本次頒獎典禮現(xiàn)場，香港特別行政區(qū)政府行政長官林鄭月娥表示：“人才是社會持續(xù)發(fā)展的重要因素，而教育是培育人才的關(guān)鍵。一丹獎在促進教育卓越發(fā)展方面，給我們帶來了很多的期待。為此，我感謝陳一丹先生，感謝一丹獎基金會及其國際評審委員會，感謝他們對全球教育和教育工作者的付出，以及對當今世界的可持續(xù)發(fā)展的貢獻。” 特首祝賀今年一丹獎兩位獲獎人Dweck教授（卡羅爾•德韋克）和Colbert女士（薇奇•科爾波特）。她表示薇奇•科爾波特女士率先通過新學校(Fundación Escuela Nueva)的創(chuàng)新教育模式，確保教育能夠兼容并包；她也希望Dweck教授的“成長型心態(tài)”可以在政府層面得到應(yīng)用，以促進社會良性發(fā)展。“相信在共同努力之下，我們可以通過教育創(chuàng)造一個更美好的世界!”

另外，出席此次盛會的嘉賓還有沙特阿拉伯教育部部長艾哈邁德•艾莎（H.E. Dr Ahmed Al-Eissa）、切麗•布萊爾婦女基金會創(chuàng)始人切麗•布萊爾（Cherie Blair）、世界銀行集團教育全球發(fā)展實踐局局長詹米•薩維德瓦（Jaime Saavedra）以及政商學界各界的杰出人士。

一丹獎創(chuàng)辦人、騰訊主要創(chuàng)始人陳一丹表示：“一丹獎旨在突破宗教、種族、國家限制，賦予教育革新者更多力量，為人類社會帶來深遠影響，通過教育創(chuàng)造更美好的世界。我希望她們的實踐經(jīng)驗和研究成果得到更大范圍的推廣應(yīng)用，輻射和影響更多人群。”

在開場致辭中，陳一丹先生也頗有興致得講到：“曾經(jīng)我被問到，如果見到未來的得獎人，會對他們說些什么？我想首先我會感謝他們?yōu)榻逃龀龅呢暙I，祝賀他們通過教育取得的成果，希望他們能繼續(xù)他們的教育工作和教育項目，影響更多的人。”

一片丹心 只為育人

陳一丹先生曾在自己的日記本中，這樣闡述一丹獎的設(shè)立初衷：“設(shè)立突破宗教、種族、國家限制的人文鼓勵獎項，旨在鼓勵倡導人類對宇宙人生的領(lǐng)悟和貢獻。”在他看來，一丹獎是一個平臺、一種媒介，除給予獲獎?wù)吖膭詈涂隙ㄍ猓軌蜃尭嗟膶W者、機構(gòu)聚集在一起，讓優(yōu)秀的教育理念相互溝通、交流。他希望獲獎的教育者們可以利用”一丹獎”資源，包括資金上與智識上的，把優(yōu)秀的教育經(jīng)驗、突破性的重大理念擴展開來，使更多的人受益。

“一丹獎”已開始接受提名

“一丹獎”的評選機制具備較高的嚴謹性、公正性和權(quán)威性，它的整套評選流程由全球教育家組成的全球教育顧問委員會制定。其中包括獲獎原則、標準、和評審程序等細則。除此之外，它會再組建一個全球獨立的評審委員會，由這個評審委員會根據(jù)標準流程，最后評審出得獎?wù)摺?/p>

首屆一丹獎獲獎?wù)哂陕?lián)合國教科文組織前總干事Koichiro Matsuura博士領(lǐng)導的評審委員會選出。評委會由兩個獨立評審小組組成：美國休斯頓大學天普科學物理系講座教授朱經(jīng)武擔任“一丹教育研究獎”評審小組主席，加納——印度安南信息及通訊科技卓越中心先進信息科技研究所前總干事 Dorothy K. Gordon擔任“一丹教育發(fā)展獎”評審小組主席。評委經(jīng)過嚴格的審核，按照可持續(xù)性、最具遠見、改革能力及富創(chuàng)新精神的標準評選出了首屆一丹獎獲獎?wù)摺?/p>

“一丹獎規(guī)模所帶來的吸引力只是開始，我更看中教育本身”一丹獎創(chuàng)辦人、騰訊主要創(chuàng)始人陳一丹表示，“得獎以后，獲獎?wù)呖梢栽谒齻儸F(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，做更多事情。這也是我更為看重的、以未來為導向的。”

未來“一丹獎”將繼續(xù)支持正在致力于改變?nèi)藗儗W習和生活方式的教育者，目前2018年度的“一丹獎”已經(jīng)開始接受提名。