“我的孩子目前在明溪上初二，現(xiàn)在到碧桂園買(mǎi)房，明年是否可以轉(zhuǎn)學(xué)到M2讀初三？”“由于城鎮(zhèn)化進(jìn)城加快，萬(wàn)達(dá)、富力、中梁等新增樓盤(pán)陸續(xù)推出，片區(qū)內(nèi)孩子劃片入讀M2，但仍存在學(xué)位不足情況，有關(guān)部門(mén)能否解決？”“現(xiàn)擬建梅列區(qū)滬明小學(xué)，那市實(shí)驗(yàn)小學(xué)綠巖校區(qū)還建設(shè)嗎？”……　　

今年以來(lái)，中途轉(zhuǎn)學(xué)、就近入學(xué)、學(xué)位不足等招生入學(xué)的各種問(wèn)題，成了許多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。自e三明隨手拍上線(xiàn)以來(lái)，截至10月9日，平臺(tái)共接收關(guān)于招生入學(xué)問(wèn)題總訴求件215件，占比1.5%。其中，反映咨詢(xún)新購(gòu)房產(chǎn)辦理中途轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題88件；就近入學(xué)問(wèn)題38件；詢(xún)問(wèn)新建學(xué)校是否能投入使用問(wèn)題22件，學(xué)位不足18件?！　?/p>

針對(duì)上述招生入學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題，教育部門(mén)一一做出權(quán)威解答?！　?/p>

關(guān)于中途轉(zhuǎn)學(xué)

9月8日，一位家長(zhǎng)通過(guò)e三明平臺(tái)反映：“我的孩子在縣城就讀，現(xiàn)在到梅列區(qū)雙園新村買(mǎi)房，孩子小學(xué)畢業(yè)后，能否轉(zhuǎn)到列東中學(xué)就讀？”　　

接到訴求件后，9月10日，市教育局作出答復(fù)：2019年，列東中學(xué)招生執(zhí)行房產(chǎn)、戶(hù)口、實(shí)際居住“三統(tǒng)一”和按梯次錄取的規(guī)定。若房產(chǎn)在雙園新村，占產(chǎn)權(quán)51%及以上，夫妻至少一方和孩子的戶(hù)口在該房產(chǎn)內(nèi)且實(shí)際入住，則孩子滿(mǎn)足就讀列東中學(xué)的條件，可以轉(zhuǎn)到列東中學(xué)就讀?！　?/p>

針對(duì)近段時(shí)間以來(lái)，e三明平臺(tái)上家長(zhǎng)不斷反映的中途轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題，10月19日，市教育局調(diào)研員黃茂鋒也進(jìn)行了詳細(xì)解答，需堅(jiān)持以下三項(xiàng)原則：　　

第一，堅(jiān)持就近入學(xué)。只要在市區(qū)有房產(chǎn)、有轉(zhuǎn)入戶(hù)口、有實(shí)際居住，可就近或相對(duì)就近入學(xué)；就中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生，要看該轄區(qū)內(nèi)學(xué)校是否仍有學(xué)位，若有學(xué)位則可以安排就近入學(xué)；若轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校暫時(shí)沒(méi)有學(xué)位，則需由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排相對(duì)就近的學(xué)校入學(xué)?！　?/p>

第二，同城不轉(zhuǎn)學(xué)。按照《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法規(guī)定》，區(qū)域同城市學(xué)生原則上不轉(zhuǎn)學(xué)。　　

第三，同級(jí)別轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)執(zhí)行同級(jí)別互轉(zhuǎn)原則，即高中階段的學(xué)生想要轉(zhuǎn)學(xué)，除應(yīng)符合基本轉(zhuǎn)學(xué)條件（學(xué)生戶(hù)籍及家庭住址跨區(qū)域遷移、父母或監(jiān)護(hù)人工作調(diào)動(dòng)等）外，其原就讀學(xué)校須與擬轉(zhuǎn)入學(xué)校級(jí)別相同，方可提出申請(qǐng)。如一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校只能轉(zhuǎn)一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校只能轉(zhuǎn)二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。國(guó)際課程班與普通班學(xué)生不得互轉(zhuǎn)?！　?/p>

“目前，市區(qū)學(xué)校學(xué)位仍相對(duì)緊張。按照《福建省實(shí)施消除義務(wù)教育階段大班額專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》的規(guī)定，2020年，全省51至55人班額比例應(yīng)控制在10%以?xún)?nèi)。然而我們大部分學(xué)校的班級(jí)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到55人，或者接近55人。因此，現(xiàn)階段縣城在市區(qū)購(gòu)房的家長(zhǎng)，就會(huì)遇到學(xué)位不足的問(wèn)題，只能實(shí)行有條件轉(zhuǎn)學(xué)。”黃茂鋒補(bǔ)充說(shuō)?！　?/p>

關(guān)于新建學(xué)校

9月27日，一位家長(zhǎng)通過(guò)e三明平臺(tái)提問(wèn)：“現(xiàn)擬建梅列區(qū)滬明小學(xué)，那市實(shí)驗(yàn)小學(xué)綠巖校區(qū)是否不建？”　　

9月30日，梅列區(qū)教育局給出答復(fù)：擬建的梅列區(qū)滬明小學(xué)項(xiàng)目系“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目，擬采用總校制辦學(xué)模式納入市實(shí)小總校制管理，計(jì)劃明年投入使用。市實(shí)小綠巖校區(qū)（原老衛(wèi)校）由于地處山坡溝地，坡度大，后山的排水量大，路網(wǎng)條件差，考慮到防洪防災(zāi)以及道路交通安全等問(wèn)題，有關(guān)部門(mén)正在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行仔細(xì)踏勘和分析，并對(duì)排水及路網(wǎng)綜合規(guī)劃作進(jìn)一步的研究論證，所以市實(shí)小綠巖校區(qū)改建工程暫時(shí)無(wú)法動(dòng)工?！　?/p>

10月19日，市教育局發(fā)展規(guī)劃科負(fù)責(zé)人余錦明就此問(wèn)題作出進(jìn)一步解答：“原老衛(wèi)校地塊仍屬于教育用地，由于該地塊交通、防洪等問(wèn)題需進(jìn)一步論證、研究、深化，因此，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)綠巖校區(qū)暫緩實(shí)施。但為了緩解梅列區(qū)地域?qū)W位緊張問(wèn)題，現(xiàn)將擬建的梅列區(qū)滬明小學(xué)納入十六項(xiàng)應(yīng)急補(bǔ)短板方案之中，計(jì)劃2020年秋季投入使用。目前，確定建于紡織廠地塊的滬明小學(xué)，正抓緊實(shí)施紡織廠地塊拆遷工作。”　　

關(guān)于學(xué)位不足

8月13日，有家長(zhǎng)在e三明平臺(tái)上就市區(qū)學(xué)位不足提出疑問(wèn)：由于城鎮(zhèn)化進(jìn)城加快，萬(wàn)達(dá)、富力、中梁等新增樓盤(pán)陸續(xù)推出，片區(qū)內(nèi)孩子劃片入讀M2，但仍存在學(xué)位不足情況，有關(guān)部門(mén)能否解決？　　

8月16日，梅列區(qū)教育局也給出了官方答復(fù)：近年來(lái)，受城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快、新增樓盤(pán)陸續(xù)推出、二孩政策等因素影響，三明市區(qū)新增學(xué)齡人口上升趨勢(shì)明顯，存在學(xué)位不足問(wèn)題。今年上半年市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次帶領(lǐng)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人深入兩區(qū)，通過(guò)實(shí)地勘察、座談?dòng)懻摗?zhuān)題會(huì)議等形式，反復(fù)研究討論如何優(yōu)化市區(qū)基礎(chǔ)教育布局和解決市區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)位缺口問(wèn)題。下一階段，市、區(qū)有關(guān)部門(mén)將認(rèn)真落實(shí)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)指示和有關(guān)會(huì)議精神，加快貴溪洋地塊中、小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，以滿(mǎn)足貴溪洋片區(qū)適齡幼兒、兒童就近入園、入學(xué)的需求。　　

“目前，市委、市政府正著重抓好補(bǔ)短板、增學(xué)位，抓均衡、提質(zhì)量?jī)身?xiàng)工作?，F(xiàn)階段，市區(qū)學(xué)位相對(duì)緊張，對(duì)中途轉(zhuǎn)學(xué)可能存在一定困難，所以增學(xué)位是擺在面前的首要問(wèn)題。而有了學(xué)位后，如何讓學(xué)生接受高質(zhì)量的教育，這又是我們面對(duì)的又一重要任務(wù)。”黃茂鋒說(shuō)?！　?/p>

就如何進(jìn)一步抓均衡、提質(zhì)量，黃茂鋒解釋?zhuān)?ldquo;首先我們抓好硬件均衡，不管是新建學(xué)校還是老學(xué)校，在硬件上都是按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)的。其次，致力教師的均衡配置，著重提高教師的綜合素質(zhì)，讓每一個(gè)老師都能承擔(dān)起教書(shū)育人的責(zé)任。再次，促進(jìn)生源均衡，避免大量學(xué)生集中在少數(shù)熱點(diǎn)學(xué)校，造成大班額問(wèn)題。”　　

今年以來(lái)，市委、市政府高度重視教育工作，把優(yōu)化教育布局規(guī)劃，加快解決學(xué)位不足問(wèn)題作為重要民生問(wèn)題來(lái)抓，著力推進(jìn)實(shí)施教育補(bǔ)短板項(xiàng)目建設(shè)，努力滿(mǎn)足群眾“有學(xué)上”“上好學(xué)”的期盼，不斷增強(qiáng)人民群眾教育獲得感。　　

截至目前，實(shí)施公辦幼兒園項(xiàng)目19個(gè)，新增學(xué)位6570個(gè)；實(shí)施中小學(xué)校舍安全保障長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)項(xiàng)目（含中小學(xué)擴(kuò)容項(xiàng)目）51個(gè)，新增學(xué)位5090個(gè)；同時(shí)，明確2019年至2022年在市區(qū)實(shí)施滬明小學(xué)等教育應(yīng)急建設(shè)項(xiàng)目16個(gè)，計(jì)劃新增學(xué)位15075個(gè)，其中幼兒園1530個(gè)、小學(xué)9345個(gè)、初中3000個(gè)、高中1200個(gè)，屆時(shí)將有力緩解市區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)位緊張問(wèn)題。（記者 劉莉婷）