□　本報記者 韓丹東

□　本報實習生　姜　珊

打卡返學費、打卡送實物……在朋友圈里,經(jīng)?？梢钥吹接腥送ㄟ^分享的方式打卡。

近日,微信安全中心官方公眾號發(fā)布了《關(guān)于利誘分享朋友圈打卡的處理公告》,對流利閱讀、薄荷閱讀、潘多拉英語、火箭單詞等在朋友圈打卡的誘導分享產(chǎn)品進行了治理。公告稱,這些應(yīng)用軟件利誘微信用戶分享鏈接到朋友圈打卡,嚴重影響用戶體驗,違反了《微信外部鏈接內(nèi)容管理規(guī)范》。

此類打卡行為除了違反微信管理規(guī)范,本身是否違規(guī)呢?為此,《法制日報》記者進行了采訪。

打卡屬于營銷手段

　　商家用戶各取所需

黃勝(化名)自從在某微信小程序上注冊購買課程后,打卡成了他每天生活的一部分。

在北京某事業(yè)單位上班的黃勝說:“自從畢業(yè)后就沒有好好學過英語,有一天翻看朋友圈時看到許多朋友在分享這類鏈接,我就點開看了看。這里面可以閱讀英文版名著,還能提高英語水平,我覺得挺不錯的。”

他告訴記者,從最初看到別人打卡,到如今自己也加入打卡的隊伍,主要原因還是這類微信小程序提供的“福利”:如果每天堅持打卡,在閱讀完課程所列書單之后,商家會把原版實體書籍寄到家里。

“我覺得打卡沒什么不妥的,用戶花錢買了網(wǎng)絡(luò)課程,為了獲得獎勵而分享鏈接,商家為了擴大影響力而提供獎勵,雙方各取所需。如果說打卡擾亂了朋友圈的秩序,那又該如何看待朋友圈里的微商呢?我們至少還是在傳播知識。”黃勝說。

黃勝認為,工作以后,大多數(shù)人都有一定的惰性,尤其是身邊的雜事與誘惑太多,往往會忽視加強學習。語言的學習是日積月累的過程,或許每天打卡不一定會讓英語水平有質(zhì)的改變,但如果某天看到一篇英文文章時,也許會因為保持經(jīng)常閱讀英文的習慣,而不至于大腦一片空白。

對此,即將從北京某大學畢業(yè)的張紅(化名)說:“我覺得這是商家利用人們心理所進行的一種焦慮的販賣,至少對我來講是這樣的,每天看著同學的分享,而且人數(shù)越來越多,給我一種錯覺,就好像別人都在努力學習,只有我在刷朋友圈。”

張紅說,這種焦慮感會起到極大的作用,好幾次都讓她萌生了加入的沖動。“此外,我覺得這個App還利用了人們炫耀的心理。”