丈夫姓周，24歲，妻子小婷23歲。小婷在一所高校讀書，他們的兒子卻已2歲。他們初中時就好上了。

周初中畢業(yè)后外出打工，小婷動不動跑去找他。小婷爸媽認為周學歷低，又沒正經(jīng)工作，堅決不準女兒談這場戀愛。沒想到，他們越反對，小婷越堅持，非周不嫁。

大二時，小婷干脆住進周家，書也不讀了。學校給小婷爸爸打電話，告訴他，小婷好多天沒來上課。爸爸趕緊替小婷辦了休學手續(xù)，去周家要說法。

兩家人大吵起來，小婷就是不肯回學校。

由于登記結(jié)婚要戶口簿，小婷這才抱著兒子回到娘家，跪在父母面前認錯，希望家里能答應自己的婚事。父母終于退步，同時提出一個要求：小婷必須把大學讀完。

于是，婚事塵埃落定，小婷繼續(xù)念書，孩子由周家父母照顧。

周說，小婷在實習期間，經(jīng)常夜不歸宿，說是陪小姐妹，即使回家也一直悶在房間里不停發(fā)短信。他翻看小婷手機，發(fā)現(xiàn)她和一個姓汪的人短信頻繁，內(nèi)容曖昧。他還看到小婷坐在一個男人電瓶車后座，一臉甜蜜。他懷疑，那男人就是汪，小婷有外遇了。

他多次追問小婷，但她什么也不肯說。

兩人為小婷外遇的事情大吵。吵過之后，周外出買夜宵，回來發(fā)現(xiàn)小婷已睡著，他也睡下了。

凌晨，小婷突然抱著他大喊：“汪×，這是哪里?哪里?”周火冒三丈，立即把小婷搖醒，問汪×是誰?小婷看了他一眼，轉(zhuǎn)了個身子，又睡了。周翻來覆去睡不著，拿起床頭一把水果刀，邊向枕邊人捅去邊問：“為什么要背叛我?”

木子李說：

在這段不幸的婚姻中隱含著幾種常見現(xiàn)象：

一、青春期的婚戀觀和成熟后的婚戀觀會發(fā)生怎樣的變化?

青春期的婚戀觀：不會考慮太多現(xiàn)實因素，兩個人在一起或因為相互喜歡，或習慣了某人的存在，或接受小恩小惠后的感動。

成熟后的婚戀觀：會攜帶些許‘功利心態(tài)’，摻雜些許物質(zhì)層面的因素。

二、早戀的愛情，面對父母極度反對時，子女及父母應該秉承怎樣的態(tài)度?

早戀，是父母極其反對的一件事，因為父母通過自身的體會，領(lǐng)悟了知識對未來生活的重要性，并認定早戀一定會分散學習精力，所以會極力反對子女早戀。在父母反對子女早戀時，應該耐著性子和子女講道理，而不是用硬碰硬的方式激發(fā)子女青春期的逆反心理。

早戀，在身體發(fā)生變化的年輕人眼里，充斥著對異性身體的好奇，充斥著年輕人跟風般找男女朋友。一切都是新鮮且刺激的嘗試，或與‘考慮未來婚嫁’沒有實質(zhì)性關(guān)系。為此，偷吃禁果也罷，只是愛愛時一定要謹記避孕。等過了二十三四歲的年齡，看婚姻是否合適，再決定要孩子。

三、受教育程度相差懸殊的人該如何將‘錯’的婚姻幸福的繼續(xù)下去?

婚姻附帶的因素很多，包括性格是否相容、對事物的看法是否相對一致。很多時候，受教育程度懸殊的夫妻會因為思想上無法達成共鳴，讓夫妻雙方均很痛苦。解決此類尷尬的方法：知識積累較多的一方不要對愛人嫌棄，知識積累較少的一方一定不要放棄‘自學成才’。

愛之前，想清楚對方是否是陪伴自己一生的人，若這個問題想不清楚，就不要沖動結(jié)婚。