教育部日前下發(fā)通知，就2017年普通高校招生工作進行全面部署。記者注意到，今年招生工作禁令由往年的26個增加到30個，同時要求今年實施高考綜合改革試點的上海市、浙江省要分層分類開展系統(tǒng)培訓，覆蓋所有在本地招生高校、區(qū)縣教育部門、中學校長和高三年級教師。

簡化招錄程序，探索適合農(nóng)村學生的招生辦法

《通知》要求繼續(xù)實施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”，進一步增加支援中西部地區(qū)和錄取率相對較低省份的招生名額。逐步形成保障農(nóng)村學生上重點高校的長效機制。繼續(xù)實施國家、地方、高校三個定向招生專項計劃，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學生縱向流動的渠道。有關高校要充分考慮農(nóng)村學生特點及相關地區(qū)基礎教育實際，簡化招錄程序，探索適合農(nóng)村學生的招生辦法。各地要進一步完善高考報名條件和辦法，確保符合條件的進城務工人員及其他非戶籍就業(yè)人員隨遷子女都能在流入地參加高考。

要求滬浙培訓所有中學校長和高三教師

《通知》要求今年實施高考綜合改革試點的上海市、浙江省要細化完善錄取方案，強化錄取平臺的測試和模擬演練。要加強政策宣傳解讀，分層分類開展系統(tǒng)培訓，覆蓋所有在本地招生高校、區(qū)縣教育部門、中學校長和高三年級教師。要精心做好考生志愿填報指導、投檔錄取等各個環(huán)節(jié)，逐項研判和排除風險隱患，確保改革措施平穩(wěn)落地。對于自主招生等招生類型，上海市、浙江省要依據(jù)往年錄取情況合理確定自主招生最低錄取控制參考線;有關高校要將錄取優(yōu)惠方案調整為最低錄取控制參考線上增加一定分值，達到要求的考生予以錄取。

在穩(wěn)妥推進高考綜合改革試點的同時，各地要突出“文化素質+職業(yè)技能”評價方式，形成符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才評價選拔模式。規(guī)范面向初中應屆畢業(yè)生的“三二分段制”和“五年一貫制”高職貫通招生。進一步擴大高職分類考試錄取的比例，使分類考試錄取成為高職院校招生主渠道。

進一步推進減少高校招生錄取批次改革

《通知》要求，改進投檔錄取方式。進一步推進減少高校招生錄取批次改革，有關省份要科學、合理地安排考生志愿(包括征集志愿)填報方式、時間、辦法及錄取工作流程。加強政策宣傳，指導考生合理填報高考志愿，努力提高考生志愿滿足率。合并本科批次的有關省份，要根據(jù)本地實際，合理劃定特殊類型招生最低錄取文化課分數(shù)線，不得低于合并批次前的相應要求。

招生工作禁令由26個增加到30個

通知要求，嚴格執(zhí)行“30個不得”招生工作禁令。和前兩年的“26個不得禁令”相比，今年新增加了4個針對自主招生試點高校的禁令：不得在高考前以任何形式開展與自主招生掛鉤的考核活動;開展特殊類型招生的高校不得委托個人或中介組織開展特殊類型考試招生有關工作，或將審核、考試、選拔等工作下放至學校內設學院(系、部等部門)獨立負責;不得未經(jīng)考核發(fā)放專業(yè)合格證或圈定合格名單;高校、內設學院(系、部等)及教職工不得組織或參與考前輔導、應試培訓。

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