據(jù)美國中文網(wǎng)報道，華盛頓大學的一項最新研究結(jié)果顯示，相比第一代和第三代移民，第二代移民在學術(shù)上的優(yōu)勢更加突出，而這在亞裔移民群體中表現(xiàn)地更加明顯。

報告指出，第二代移民(既本人出生在美國，但父母中至少有一人出生在外國)在標準化考試(SAT)中的成績總體上高于第一代移民，而在校成績也比第三代移民(本人和父母都在美國出生)的要高。

研究人員指出，盡管從數(shù)字本身來看，差異似乎并不是很大——第二代移民比第三代移民GPA高0.16分，比第一代移民在SAT的某個單項測驗中高20分，但這當中的含義是非常重要的。

研究人員指出，SAT數(shù)學考試得分如果能高20分，就能讓一名學生有明顯更大的可能被大學錄取。

美國人口普查局的數(shù)據(jù)顯示，全美18歲以下的青少年中，有四分之一都是移民。

研究顯示，相比其他族裔群體，亞裔第二代移民在學術(shù)上的優(yōu)異表現(xiàn)更加突出。研究人員認為，這是由于來美的亞裔移民擁有更多的資源。

而總體來講，研究者們認為，移民學生能有更好的學術(shù)表現(xiàn)是因為他們積極的價值觀：二代移民學生將自己與還生活在國內(nèi)的人進行比較，從而得以用更積極的眼光看待自身處境。研究者們說，二代移民的父母辛苦打拼，甚至做出種種犧牲為他們換來更優(yōu)越的生活環(huán)境，以及來自父母的高期待，也是刺激二代移民學生更加努力學習的原因。

研究者也指出，年輕移民群體在英語水平、文化背景、父母教育水平以及社會階層等也存在很大差異，部分移民兒童有更多可能受到資源不足、暴力、種族歧視的影響。不過研究也發(fā)現(xiàn)，這些移民兒童總體也更有適應性。