很多第一次接觸到ACT考試同學(xué)一定會(huì)被它的題量惡心的夠嗆，甚至有很多“老司機(jī)”一著不慎也會(huì)“翻車”。那很多小伙伴會(huì)問(wèn)，ACT究竟要怎么備考？

今天美聯(lián)出國(guó)考試給大家分享本篇文章，告訴你該如何應(yīng)對(duì)ACT的四科考試，培養(yǎng)自己的考試能力。

1.英語(yǔ)

英語(yǔ)部分是除了數(shù)學(xué)之外，讓大部分童鞋們覺(jué)得最好入手的一項(xiàng)，因?yàn)闆](méi)有太多的生詞，感覺(jué)都認(rèn)識(shí)，并且明白文章的意思。

可是，當(dāng)大家真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤率極其高。而且，關(guān)鍵是大部分的情況，你真的不知道自己為什么錯(cuò)了。 這時(shí)候，就一定要注意，總結(jié)和歸納！

A 問(wèn)：真題我都快做完了，還有沒(méi)有什么題目我可以做的？

B 答：喔？那么多真題都做完了？好厲害！那么，你自己有歸納和總結(jié)過(guò)么？

A 答：我大概看了一下答案，知道錯(cuò)哪了，就好了啊。

B 答：其實(shí)很多情況下，做題目并不在于你做的數(shù)量，而在于你做的質(zhì)量。多做，不如精做。

要懂得自己去解析和總結(jié)，把錯(cuò)的題目進(jìn)行有效的歸類和分析，才能找到自己的問(wèn)題所在，接著才可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以快速突破瓶頸。

當(dāng)然，如果你懶得去總結(jié)出來(lái)。那也可以這樣：就是反復(fù)地去看錯(cuò)題，然后一遍遍地解釋給自己聽(tīng)，是怎么錯(cuò)的。前提是：在老師的講解下，你真的理解考點(diǎn)是什么了之后。也就是說(shuō)，你重復(fù)的東西必須是正確的才行。

如果只是一遍遍地做題，但是做完題之后沒(méi)有復(fù)習(xí)的話，那就沒(méi)有形成積累。沒(méi)有積累，就沒(méi)有希望。

2.數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)題是最容易輕視的科目，因?yàn)楹?jiǎn)單。但是，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們中國(guó)的學(xué)生們一般分?jǐn)?shù)也只在32，33 分左右，好一點(diǎn)的34 分。

ACT 的總分是四項(xiàng)平均，也就是說(shuō)每一分都很重要。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)：在數(shù)學(xué)上提高2-3 分比在閱讀上提高2-3 分要容易很多，所以千萬(wàn)不要覺(jué)得自己數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就徹底不看數(shù)學(xué)，或者少看數(shù)學(xué)。

美聯(lián)出國(guó)考試建議：拿數(shù)學(xué)題作為休息，根據(jù)自己的實(shí)際可控制時(shí)間情況，每天堅(jiān)持一定數(shù)量的數(shù)學(xué)練習(xí)，并且要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，一定要盡可能的全對(duì)。

如果有錯(cuò)題，一定要進(jìn)行分寫和總結(jié)，找到自己的問(wèn)題所在，進(jìn)行解決并且定期復(fù)習(xí)。

3.閱讀

先說(shuō)一下托福分?jǐn)?shù)和ACT 閱讀之間的關(guān)聯(lián)性：

托福分?jǐn)?shù) ACT閱讀分?jǐn)?shù)

80 20-21

90 23-24

100 25-26

110 28-29

115 31-32

這個(gè)關(guān)聯(lián)性可以供大家參考。

再說(shuō)一下閱讀怎么那么難？

閱讀一方面難在時(shí)間太緊，一方面難在做不對(duì)題。

首先呢，對(duì)90%的學(xué)生，閱讀是不可能做完題的。所以我們要考慮的問(wèn)題是：有舍有得；在自己的能力范圍內(nèi)，把效率提高到最大。

如果總分想上30，那閱讀要考到24 分左右（比如：英語(yǔ)30 數(shù)學(xué)36 閱讀24 科學(xué)30 平均分是30）拿73C 的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)：閱讀24 分對(duì)應(yīng)做對(duì)27 道題，一共40 道題，你可以錯(cuò)13 道。4 篇文章，每篇文章10 道題，一共40 道題。

那怎么分配這13 道錯(cuò)題呢？

首先每篇文章要求在9-10 分鐘內(nèi)完成。一共4 篇文章，4 個(gè)主題。（小說(shuō)；自然科學(xué)；社會(huì)科學(xué)；人文科學(xué)）選2 個(gè)自己熟悉的文章先做，穩(wěn)扎穩(wěn)打。保證正確率到80%,錯(cuò)4 題。最不拿手的文章最后做，錯(cuò)5 題就行。剩下那篇，倒數(shù)第二做。錯(cuò)4 題就行。

對(duì)應(yīng)閱讀，我們要考慮的不是得滿分，要考慮的是，在有效的時(shí)間內(nèi)，自己的效率最大化，提高穩(wěn)定性。不要出現(xiàn)不可挽回的失誤就可以。

閱讀的一些具體問(wèn)題：

1. 讀不懂：詞匯、語(yǔ)法的問(wèn)題，自己課后要投入時(shí)間解決

2. 讀太慢：課后要投入時(shí)間進(jìn)行速讀練習(xí)，略讀次要信息

3. 做不對(duì)：錯(cuò)題分析，并且要復(fù)習(xí)；因?yàn)榈谝槐槟茏鲥e(cuò)，第二遍肯定還會(huì)錯(cuò)。

分析錯(cuò)題，格式如下：

文章類型/主題：人文科學(xué)/文學(xué)藝術(shù)

需要多少時(shí)間：

答案選 A

解析：以老師上課解析為主

4.科學(xué)

科學(xué)題雖然不是很難，但是難點(diǎn)在于時(shí)間緊張。在緊張的時(shí)間下，在緊張的心理下，能夠發(fā)揮出100%的實(shí)力是很難的。

所以你需要熟悉不同的題型的特點(diǎn)，熟悉不同情況下的做題步驟以及突發(fā)狀況的應(yīng)急措施，并且通過(guò)?？歼M(jìn)行演習(xí)。

這樣你才能比避開(kāi)陷阱和障礙，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

步驟一：題目解析

學(xué)科/知識(shí)點(diǎn)：生物 /細(xì)胞分裂

具體題型：xxx

正確答案：A

解析：以老師上課解析為主

步驟二：認(rèn)真分析你對(duì)于科學(xué)的感受

① ?？挤?jǐn)?shù)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)差多少分？

② 這個(gè)分差是由什么造成的？（看不懂題？看題慢？做題太少?zèng)]經(jīng)驗(yàn)？選項(xiàng)分析沒(méi)讀透？體力不支？或者其他原因）

③ 如何有效地通過(guò)復(fù)習(xí)分析錯(cuò)題來(lái)提高做題速度和準(zhǔn)度？

雖然經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，很多同學(xué)出了高分。但是也有一些同學(xué)沒(méi)有考到理想分?jǐn)?shù)，甚至考得不理想。

所以可以得出結(jié)論：只培訓(xùn)≠理想分?jǐn)?shù)，也就是說(shuō)：培訓(xùn)+（）= 理想分?jǐn)?shù)。那（）是什么呢，我覺(jué)得是考試能力。

通過(guò)一個(gè)案例，我們需要醒悟還有哪些方面是自己沒(méi)有察覺(jué)到的。具體分?jǐn)?shù)我記不住了，大概是這樣：

英語(yǔ)：20 出頭

主觀原因：沒(méi)有寫完 因?yàn)樽约旱谋肀瓤紙?chǎng)時(shí)間慢了5 分鐘，導(dǎo)致時(shí)間沒(méi)有把控好

客觀原因：題目變難了

閱讀：16 分

主觀原因：只做了兩篇，剩下兩篇是瞎蒙的

科學(xué)：25 分

主觀原因：題目都會(huì)做，但是時(shí)間不夠用了

所以考試能力是：

1：考試的一切環(huán)節(jié)自己都了然于胸

2：合理分配時(shí)間不能出現(xiàn)瞎蒙的情況

3：會(huì)做的都要拿到分，不能以做不完為理由而丟分

當(dāng)然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，因?yàn)椋?/p>

a：你需要在理解的基礎(chǔ)上，刷題刷到吐

b：所有錯(cuò)題和不懂的地方，必須有老師1 對(duì)1 地講解

c：訓(xùn)練自己去適應(yīng)持續(xù)3.5小時(shí)的高強(qiáng)度的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)

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