BBC電視紀(jì)錄片《中式學(xué)?！非安痪玫臒岵ピl(fā)中英教育的大討論，紀(jì)錄片中中國(guó)老師和英國(guó)學(xué)生的種種沖突矛盾也讓人吃驚。然而，真實(shí)的英國(guó)學(xué)生真是這樣的嗎？英國(guó)的學(xué)校真的不講紀(jì)律嗎？英國(guó)的學(xué)生真的成績(jī)不行嗎？昨天，南京一中6位曾在英國(guó)有交流教學(xué)經(jīng)歷的老師，講述了他們親歷的“英國(guó)教育”。

“BBC的紀(jì)錄片更像一個(gè)真人秀”

一中2位老師曾入圍BBC拍攝名單

據(jù)了解，江蘇省與英國(guó)埃塞克斯郡（簡(jiǎn)稱埃郡）是友好省郡關(guān)系，江蘇省教育廳在?？こ闪⒔K漢語(yǔ)中心，面對(duì)?？ぶ行W(xué)開展?jié)h語(yǔ)教學(xué)。南京市第一中學(xué)作為首批漢推基地，每年提供教師交流任教。昨天，有英國(guó)任教經(jīng)歷的一中歷史老師譚海軍，語(yǔ)文老師宮健，英語(yǔ)老師張佳地，熊曉玲、孫曉蓉和趙葉麗6位老師和記者交流了他們眼中真實(shí)的“英國(guó)教育”。

“BBC剪輯的紀(jì)錄片和實(shí)際情況是有偏差的。” 2011年去英國(guó)交流任教一年的熊曉玲老師告訴記者，英國(guó)的學(xué)校分公立和私立，最好的生源和最優(yōu)質(zhì)的教育資源都比較集中在私立學(xué)校，而私立學(xué)校的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，是英國(guó)精英教育的代表。而在公立學(xué)校中，也分選拔性的文法學(xué)校以及‘來(lái)者不拒’的普通的綜合性公立學(xué)校。而BBC節(jié)目中的公立學(xué)校其實(shí)屬于普通綜合公立學(xué)校中比較好的一所，但并不足以當(dāng)作英國(guó)教育的典型代表。

記者了解到，BBC拍攝中英教育紀(jì)錄片時(shí)，當(dāng)時(shí)在全國(guó)有70名老師進(jìn)入名單，其中南京一中譚海軍和郭興華2名老師也入了圍。教語(yǔ)文的宮健老師告訴記者，雖然一中老師最后沒(méi)有去，但是大家都研究了BBC的這檔節(jié)目。“這不像一個(gè)紀(jì)錄片，更像一個(gè)真人秀，從拍攝剪輯到表現(xiàn)目的都能看出是有所設(shè)定的,也許他們是想引發(fā)英國(guó)人關(guān)注公立教育。但我認(rèn)為中國(guó)式教育并不是它所表現(xiàn)的那樣，我們要有我們的文化自信。”

焦點(diǎn)1

英國(guó)孩子上課很自由？

老師們管紀(jì)律也很厲害

在BBC拍攝的紀(jì)錄片中，英國(guó)學(xué)生課堂表現(xiàn)出紀(jì)律散漫，還有學(xué)生化妝、聊天、吃東西等狀況，讓幾位中國(guó)老師幾乎“抓狂”。英國(guó)的中學(xué)課堂真的如紀(jì)錄片里面出現(xiàn)的那樣不堪嗎？而南京一中幾位去英國(guó)任教過(guò)的老師的答案一致——NO!

“不同類型的學(xué)校，學(xué)校風(fēng)氣也是有差別的。但從我親身的感觸來(lái)說(shuō)，英國(guó)學(xué)生的課堂總體是不錯(cuò)的。”熊曉玲老師告訴記者，英國(guó)課堂每個(gè)班都配有課堂助教，課堂助教就是來(lái)維護(hù)課堂紀(jì)律的，當(dāng)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了紀(jì)律散漫、聊天等破壞課堂紀(jì)律的情況時(shí)，根本就用不著任課老師來(lái)維護(hù)課堂紀(jì)律，助教馬上就會(huì)把學(xué)生“請(qǐng)出去”反思，然后再進(jìn)來(lái)上課。暑期才從英國(guó)回來(lái)的趙葉麗老師也和熊老師有一樣的感受。“英國(guó)小學(xué)的紀(jì)律其實(shí)也很好，他們會(huì)有老師抱著膀子管紀(jì)律，也有老師會(huì)跟不守紀(jì)律的學(xué)生說(shuō)‘再講話，中午就不要去吃飯了’這樣的言語(yǔ)。到了下午放學(xué)時(shí)間，英國(guó)學(xué)校還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)中國(guó)很少出現(xiàn)的情況，那就是‘全校留堂’，即把當(dāng)天紀(jì)律不好的學(xué)生聚集在一起，等著家長(zhǎng)們來(lái)接。英國(guó)還會(huì)有禁閉室，來(lái)懲罰一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，英國(guó)學(xué)校對(duì)待這些事情其實(shí)是很嚴(yán)肅的。”

不過(guò)孫曉蓉老師表示，英國(guó)孩子有一點(diǎn)比較欠缺，就是耐挫性差。“課堂上遇到困難就會(huì)請(qǐng)老師幫忙，甚至?xí)罂奁饋?lái)，也許賞識(shí)教育太多的緣故。從這個(gè)角度上說(shuō)，中國(guó)老師不濫用表?yè)P(yáng)也是有可取之處的。”

焦點(diǎn)2

英式教學(xué)太簡(jiǎn)單？

他們更重視“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)

“首先不要以為英國(guó)人的學(xué)習(xí)時(shí)間就短，而中國(guó)人就是苦學(xué)。其實(shí)，在英國(guó)，學(xué)生每天的上學(xué)時(shí)間是從早上9點(diǎn)到下午3點(diǎn)半。但英國(guó)人沒(méi)有午休的習(xí)慣，他們?cè)谥形绯酝觑堉缶鸵_始上課。所以學(xué)校上課時(shí)間并不短。”譚海軍老師告訴記者，放學(xué)以后英國(guó)學(xué)生有很多興趣課，但其實(shí)私立學(xué)校的學(xué)生們往往會(huì)回家找私教補(bǔ)習(xí)功課。

在談到英國(guó)的課堂授課模式時(shí)，幾位老師都對(duì)英國(guó)強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式的課堂比較贊賞。熊曉玲老師舉例說(shuō)，例如在歷史課堂上，英國(guó)老師沒(méi)有讓孩子去背誦那些知識(shí)點(diǎn)，但會(huì)有很多有趣的方法來(lái)讓學(xué)生記住這些知識(shí)。比如讓孩子在課堂上進(jìn)行角色扮演，然后再交一份論文。這樣就讓孩子自己主動(dòng)地了解這些知識(shí)點(diǎn)；在生理課上，老師就會(huì)讓學(xué)生把一個(gè)人從出生到生孩子的形態(tài)畫下來(lái)；而在語(yǔ)言課上，英國(guó)初一的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)莎士比亞的戲劇，老師會(huì)讓孩子模仿文章中的修辭手法來(lái)寫情書。

焦點(diǎn) 3

英國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)不如中國(guó)學(xué)生？

中國(guó)學(xué)霸牛津面試遭挫

“總有人說(shuō)，中國(guó)的數(shù)學(xué)特別厲害，但其實(shí)就是中國(guó)的數(shù)學(xué)學(xué)霸也未必能敲開英國(guó)名校的大門。”2013年曾去英國(guó)交流一年的一中英語(yǔ)老師張佳地告訴記者，一次她遇到一位從上海去牛津大學(xué)面試數(shù)學(xué)系的學(xué)生。“這位學(xué)生在國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)成績(jī)都是滿分，但臉上卻是一臉頹廢。原來(lái)這位‘學(xué)霸’練習(xí)的那些難題，在面試中根本就沒(méi)有考到，英國(guó)教授的面試題十分強(qiáng)調(diào)邏輯思維和推理能力，而這些中國(guó)應(yīng)試高手們卻未必達(dá)到。”

英國(guó)學(xué)生從小學(xué)開始，就給人感覺(jué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，但是考大學(xué)時(shí)，他們的數(shù)學(xué)考試難度并不比中國(guó)低，那么英國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為什么在后來(lái)會(huì)突飛猛進(jìn)呢？“中國(guó)教育與西方教育相比，最大的差別可能就是西方的‘擔(dān)子’在后面。”早在2008年就去交流的譚海軍老師告訴記者，在他所任教過(guò)的英國(guó)學(xué)校里，他發(fā)現(xiàn)孩子們的數(shù)學(xué)雖然內(nèi)容比較淺，但涉獵比較廣泛，可能在初中的數(shù)學(xué)里會(huì)學(xué)到中國(guó)高中的內(nèi)容。

張佳地老師介紹道，英國(guó)和中國(guó)的中學(xué)學(xué)制不同，從七年級(jí)到十年級(jí)算初中，結(jié)束時(shí)要參加全國(guó)的GCSE考試，考完之后學(xué)生分流，有部分學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，而繼續(xù)學(xué)習(xí)高中課程的階段稱為sixth form，即11-12年級(jí)，也就是相當(dāng)于我國(guó)的高二和高三。譚海軍老師解釋說(shuō)：“英國(guó)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖然少，但給了學(xué)生充分的思考時(shí)間去探索。但到了高中的教學(xué)中，有些內(nèi)容的教學(xué)難度并不亞于中國(guó)高中數(shù)學(xué)。而像英國(guó)私立學(xué)校的學(xué)生其實(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，學(xué)生也很用功。學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和別人有差距的時(shí)候，都會(huì)回家找私教補(bǔ)習(xí)功課。而在中國(guó)的教學(xué)從小負(fù)擔(dān)就會(huì)比較重，灌輸式授課或者題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓學(xué)生思考的時(shí)間有限。這也是我們需要向英國(guó)教育學(xué)習(xí)的地方。”(實(shí)習(xí)生 閻乙申 揚(yáng)子晚報(bào)記者 王璟)