我們都知道教育孩子要“從善如流”，讓他們從小培養(yǎng)同情、寬容等美好的品德，才是一生受用的財(cái)富。

我很感激父親對女兒的愛的教育，女兒的幼兒園，一直都是我那在小鎮(zhèn)教書的父母帶著。這個(gè)敦厚樸實(shí)的教書先生，不僅把寶貝孫女兒當(dāng)作公主一樣疼愛著，每晚還會給她讀中華傳統(tǒng)美德的故事。而且父母親在生活中為人處世的寬容慈愛，也讓這個(gè)小公主在精神上得到了足夠的“富養(yǎng)”。

女兒還沒上小學(xué)時(shí)，晚飯后常拉著我去看小區(qū)里的流浪狗，還會輕聲向它們問候；老師剛教了讓座，回家路上便執(zhí)意要給一個(gè)老奶奶讓座，事后還特別高興地跟家里的每一個(gè)人炫耀；有次我工作不順心，心不在焉發(fā)呆時(shí)，她也會突然湊過來，用她肉乎乎的小手，托著我的臉，問媽媽怎么了。這些瞬間，都會讓我心里暖暖的，充滿了愛意和感動(dòng)。

孩子們有時(shí)候看似什么都不懂，但很多時(shí)候能從他們身上體味出為人處世的真諦，這種純凈才是孩子最可貴的品格 。但看著孩子們?nèi)諠u長大，我們不希望孩子純真的天性被抹殺得冷漠無情，但也不希望他們面對世間險(xiǎn)惡時(shí)卻無知。我希望孩子是一個(gè)善良正直的人，但他的善良不能盲目，一定要注意這幾點(diǎn)：

1、孩子，你的善良不能太軟弱

大多數(shù)孩子天性純真、善良，得到好吃的、好玩兒的都喜歡和伙伴們分享。但這樣懂得分享的好習(xí)慣，不能成為有些孩子惡意索取的途徑。甚至有些孩子心太軟，雖然孩子嬉鬧之間難免磕磕碰碰，受到傷害的孩子卻在心軟地忍讓，默不作聲。

善良是人性中最美的品質(zhì)，可以讓人收獲愛。孩子擁有的善良之心，不能成為他的軟肋。面對強(qiáng)勢，要讓孩子學(xué)會說“不”，讓孩子分清楚自己內(nèi)心需要的，和能給予他人的東西。

2、孩子，你的善良要在自己能力范圍內(nèi)

善良不是“愚癡”。我們都聽過《農(nóng)夫與蛇》的故事，農(nóng)夫的善意卻遭到了惡的回報(bào)。這個(gè)故事并不是要讓我們告訴孩子不去行善，而是要學(xué)會分清情況，當(dāng)時(shí)的情況會不會給自己帶來什么傷害。讓孩子明白，幫助他人是有前提的，而不是盲目地一幫到底。

不是說看到有人溺水了，就要不顧自身能力跳下去幫忙。也不是說遇到摔倒的小伙伴，視若無睹地走開。幫助他人時(shí)，我們需要孩子知道，要在自身能力可及的范圍內(nèi)，用恰當(dāng)、合適的方法去行善。

3、孩子，你要善良首先要分清是非

進(jìn)入到社會后，我們才知世事的艱難。而在孩子單純的內(nèi)心世界里，他們對社會的概念是未知的。哪些事情可做或不可做，在孩子的概念里還沒有分得很清楚。比如，不能偷拿別人的東西，不能破壞公共設(shè)施等，孩子的單純善良，一不小心就會遭到社會上某些心存惡意人的利用。

也許，和和樂樂的大同社會真的有一天會到來。但在如今的世界上，能分清是非，能在幫助他人的同時(shí)要保留自己的底線，才能讓孩子保持承擔(dān)善良的能力。

4、孩子，你可以善良，但要學(xué)會愛自己

孩子在付出善意的同時(shí)，更應(yīng)該要他學(xué)會愛自己。過多地成全別人，奉獻(xiàn)精神雖可貴，但是有時(shí)候卻阻礙了自己的發(fā)展。讓孩子學(xué)會在保證自己成長和發(fā)展的前提下，與別人分享快樂，才是對自己善意的不辜負(fù)。

我們要保持孩子純真的善心，呵護(hù)孩子的成長，善良就得有原則、有底限。讓孩子在對人表達(dá)善意時(shí)，也要問問自己幾個(gè)問題：

（1）幫助別人，會不會帶來危險(xiǎn)？

（2）表達(dá)愛心，會對我有什么后果？

（3）這件事是對的嗎？

（4）這件事會不會讓我覺得委屈？

孩子的善意中有的不應(yīng)該是消極和隱忍，也不應(yīng)該是盲目的幫助，而應(yīng)該是充滿愛的甜蜜、歡樂。善良的孩子，懂得禮貌謙讓，也懂得愛自己，愛身邊的人、愛大自然。孩子，很多時(shí)候如果你的善良要以傷害自己為代價(jià)，你可以不要去只依靠你自己 小小的肩膀。首先愛自己，才能愛別人！