4、學(xué)習(xí)愛

總是在算計(jì)著金錢，難免會(huì)功利，要讓孩子知道錢的意義不只是錢。

比如，捐贈(zèng)活動(dòng)中父母掏錢孩子捐贈(zèng)，除了達(dá)到募捐的目的，孩子并沒有受到愛心教育。最好是讓孩子掏自己的錢，孩子就會(huì)面臨得與失的權(quán)衡與選擇，這時(shí)無論捐多捐少都是愛心的洗禮。節(jié)日或生日時(shí)，讓孩子用零用錢為家人買一些小禮物，用錢來傳遞愛與表達(dá)愛。這樣，孩子才能懂得錢除了可以滿足人的欲望，還有更多更高的價(jià)值與意義。

特別提醒

·不要把家務(wù)與零用錢簡單掛鉤

家務(wù)是每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，孩子份內(nèi)的勞動(dòng)如收拾玩具、保持自己房間的整潔必須完成，不該計(jì)取報(bào)酬。額外的勞務(wù)可以考慮適當(dāng)報(bào)酬，如幫媽媽去小區(qū)的便利店買包鹽，找的零頭不妨歸他。

·錢是錢，愛是愛，不要混淆

零用錢的有無、多少與父母對孩子的愛無關(guān)，這一點(diǎn)父母都清楚。但我們?nèi)匀粫?huì)不自覺地向孩子暗示兩者的關(guān)系，比如“你最近表現(xiàn)很不好，我不喜歡你這樣，再這樣做就別指望我下周會(huì)給你發(fā)零用錢了”、“我爸我媽就是比你爸你媽心疼孩子，你看他們給咱兒子這么多壓歲錢”、“親愛的，今天我過生日你什么禮物都沒買，是不是你已經(jīng)不愛我了。”

·讓零用錢成為家庭制度

關(guān)于零用錢，父母應(yīng)鄭重其事地和孩子進(jìn)行協(xié)商，要讓孩子感覺到零用錢是家庭生活中的一項(xiàng)制度，不是父母對孩子施壓的一張王牌，不會(huì)因父母的情緒好壞而隨意增減數(shù)量。零用錢協(xié)議一旦達(dá)成，雙方都必須遵守。

孩子在零用錢的使用過程中，難免會(huì)出錯(cuò)，不要責(zé)怪孩子，給他機(jī)會(huì)鍛煉，錢就會(huì)越花越明白。

在美國，父母從孩子3歲起就開始利用零用錢由淺入深，分階段、有計(jì)劃地進(jìn)行教育，如：

·3歲能夠辨認(rèn)硬幣和美元紙幣；

·4歲知道每枚硬幣是多少美分，并認(rèn)識到無法把商品買光，必須做出選擇；

·5歲知道基本硬幣的等價(jià)物，知道錢是怎么來的；

·7歲能夠?qū)?shù)目不大的錢找零，能夠數(shù)清楚大量硬幣；

·8歲知道可以通過做額外工作賺錢，知道把錢存在儲蓄帳戶里；

·9歲能夠制定簡單的一周開銷計(jì)劃，購物時(shí)知道比較價(jià)格；

·10歲時(shí)懂得每周節(jié)省一點(diǎn)錢，以備大筆開銷使用；

·11歲時(shí)懂得從電視廣告中發(fā)現(xiàn)事實(shí)；

·12歲能夠制定并執(zhí)行兩周開支計(jì)劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語。